Búsqueda de LIBROS DEL AUTOR: perez esteve pilar

4 resultados

  • LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. 3 SECUNDARIA. REVUELA. COMUNIDAD VALENCIANA
    PÉREZ, ISABEL / GUMIEL, SILVIA / GIL, IRENE / BOYANO, RICARDO / PÉREZ ESTEVE, PILAR / TORMO GUEVARA, ELISA / DE SANTISTEBAN, CECILIA / ECHEVARRÍA, EST
    Objetivo:Aprender a comunicarnos. Lengua en uso, sin necesidad de definiciones teóricas. Un enfoque comunicativo y práctico.Revuela lo consigue mediante:- Enfoque competencial. Transferencia y contextualización en situaciones reales.- Trabajo a partir de modelos. Análisis y reflexión sobre un texto modelo y aplicación en contextos similares. ...
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  • LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. 1 SECUNDARIA. REVUELA. COMUNIDAD VALENCIANA
    PÉREZ, ISABEL / GUMIEL, SILVIA / GIL, IRENE / BOYANO, RICARDO / PÉREZ ESTEVE, PILAR / TORMO GUEVARA, ELISA / DE SANTISTEBAN, CECILIA / ECHEVARRÍA, EST
    Objetivo:Aprender a comunicarnos. Lengua en uso, sin necesidad de definiciones teóricas. Un enfoque comunicativo y práctico.Revuela lo consigue mediante:- Enfoque competencial. Transferencia y contextualización en situaciones reales.- Trabajo a partir de modelos. Análisis y reflexión sobre un texto modelo y aplicación en contextos similares. ...
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  • LENGUA CASTELLANA. 1 ESO. SAVIA NUEVA GENERACIÓN. VALENCIA
    PÉREZ ESTEVE, PILAR / LLUCH CRESPO, GEMMA / BOYANO, RICARDO / ECHEVARRÍA, ESTHER / LEÓN GUSTÀ, JORGE / MATEO COMAS, JOSÉ / MAÑEZ SAEZ, IGNACIO / SERRA
    En el proyecto Savia Nueva Generación en el área de Lengua el punto de partida es la experiencia previa del alumno. Cada unidad empieza con una serie de preguntas que invitan a la reflexión, con el objetivo de activar los conocimientos previos del alumno, estableciendo de esta manera un punto de partida para incorporar los conocimientos correspondientes.Las competencias lingüís...
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  • CIÈNCIES DE LA NATURALESA . 2 PRIMÁRIA. MÁS SABA
    EQUIPO EDITORIAL S.M, / GARÍN MUÑOZ, MERCEDES / PÉREZ ESTEVE, PILAR
    El projecte més Saba per a l'àrea de Ciències Naturals utilitza diferents eines i metodologies didàctiques per a motivar en l'aprenentatge de la matèria, facilitar-ne la comprensió i comprovar-ne l'aplicació. Per a fer-ho, els continguts en cada epígraf s'organitzen en tres fases d'aprenentatge: Ens activem, Comprenem i Apliquem, en les quals s'intercalen activitats que promoue...
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