CRECER Y APRENDER, MIENTRAS TANTO

CRECER Y APRENDER, MIENTRAS TANTO

EL DOMINIO TEÓRICO Y ETNOGRÁFICO DE UNA ANTROPOLOGÍA SOCIOCULTURAL DE LA EDUCACI

SOTO MARATA, PEPI

19,00 €
IVA incluido
En stock
Editorial:
EDITORIAL BELLATERRA
Año de edición:
2021
Materia
Historia y teoría de la educación
ISBN:
978-84-122750-9-4
Páginas:
404
Encuadernación:
Rústica
19,00 €
IVA incluido
En stock

Este libro es una invitación a compartir una perspectiva en construcción y un conjunto de experiencias escolares y educativas que la fundamentan empíricamente. Define el dominio teórico y etnográfico de una Antropología Sociocultural de la Educación a partir de considerar que la cultura es educativa, y de proponer un concepto de educación que contempla la intencionalidad y la incidentalidad educativas, tanto en lo relativo a la transmisión cultural como al aprendizaje. Que la cultura sea educativa no implica que la vida cultural esté presidida por la intencionalidad educativa. No la preside. La mayoría de las situaciones y comportamientos socioculturales, son incidentalmente educativos, educan sin pretenderlo, por entre los colores y los olores de una papilla de fruta, la tibieza del agua preparada para el baño o el olor del humo y la canela. Educan, mientras tanto. Así que, el concepto de educación propuesto no es exclusivo de la escuela ni de las comunidades o grupos de origen. Se refiere, por supuesto, a ambos conjuntos de experiencias, pero aspira a ser más fluido, más transversal y más cercano al

Artículos relacionados

  • CRECER Y APRENDER, MIENTRAS TANTO
    SOTO MARATA, PEPI
    Este libro es una invitación a compartir una perspectiva en construcción y un conjunto de experiencias escolares y educativas que la fundamentan empíricamente. Define el dominio teórico y etnográfico de una Antropología Sociocultural de la Educación a partir de considerar que la cultura es educativa, y de proponer un concepto de educación que contempla la intencionalidad y la i...
    En stock

    19,00 €

  • MÚSICA EN LA ESCUELA INFANTIL
    SANTOS GARCÍA, BEATRIZ / SÁNCHEZ GALLARDO, MÓNICA
    La estimulación musical temprana está siendo muy valorada en los últimos tiempos y no solo por su importancia dentro de la educación musical en sí, sino también por su relación con el desarrollo de otras capacidades que no son las estrictamente musicales. La idea de publicar este libro surge, por un lado, por la aspiración de que la estimulación musical temprana se integre ...
    En stock

    23,50 €

  • ¿CÓMO APRENDEMOS?
    STANISLAS DEHAENE
    En stock

    19,00 €

  • EL APRENDIZAJE EXPERIENCIAL COMO METODOLOGÍA DOCENTE
    BAENA GRACIÁ (EDITORA), VERÓNICA
    l Aprendizaje Experiencial AE enfatiza el rol central que tiene la experimentación en el proceso de aprendizaje: la experiencia se vincula con la reflexión, y la comprensión con la acción. El AE se reconoce, por tanto, como un modelo de educación holística e integral, que se dirige a los estudiantes en su totalidad. Comparten su proceso de aprendizaje de manera que, tanto ellos...
    En stock

    20,00 €

  • TEORÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
    MERMA MOLINA, GLADYS
    La Teoría de la Educación es la justificación y la explicación teórico-científica del hecho o acto educativo. Es un sistema de principios que se refieren al conocimiento y transmisión del fenómeno educativo y que se proyectan en predicciones o en recomendaciones útiles para el proceso educativo. La educación va de la mano con la historia de las sociedades, ya que estas apoyan s...
    En stock

    12,00 €

  • CONOCIMIENTO ESCOLAR EN UNA PERSPECTIVA HISTORICA Y COMPARATIVA, EL
    BENAVOT, AARON / BRASLAVSKY, CECILIA
    En stock

    26,90 €